Weiterbildung Dezember/Januar 2019

In der aktuellen Ausgabe der Weiterbildung lesen Sie unter anderem folgende Beiträge:

Zum Schwerpunktthema „Lernen vor Ort“:

Zusammenarbeit lohnt sich: Aufgabe und Ziel der kommunalen Politik sollte sein, Bildungslandschaften zu schaffen, in denen alle Bürgerinnen und Bürger optimale Lernbedingungen finden. Eine wichtige Grundlage hierfür bietet ein datenbasiertes kommunales Bildungsmanagement. Dabei wird sich zeigen, dass es auf eine gute Zusammenarbeit aller Beteiligten ankommt.

Renaissance statt Rettung der Bildungsorte: Auch wenn, oder gerade weil der digitale Wandel sich nicht aufhalten lässt: Reale Lernorte werden weiterhin eine wichtige Rolle spielen müssen. Menschen brauchen Begegnungen im echten Leben, seien es das gemeinsame Lernen, Beratung und Unterstützung oder einfach nur der Kaffee an einem schönen Lernort. Wenn es gelingt, dies alles mit digitalen Lernmöglichkeiten zu verbinden, wird dem Lernen vor Ort eine neue Bedeutung zukommen.

Lernen als Aushandlung: Migration ist für die einen eher mit Risiken für Sicherheit und Wohlstand verbunden, die anderen sehen darin überwiegend die Potenziale für positive ökonomische, soziale und kulturelle Perspektiven. So bringt Zuwanderung ständig neue Aushandlungsprozesse mit sich, im Rahmen derer definiert wird, wer von den Ankommenden als schutz- und hilfsbedürftig gilt.

Wie jeder Ort zum Lernort wird: Im Zuge der Digitalisierung musste sich der Begriff des Lernorts neu definieren. Der virtuelle Raum als neuer Lernraum ist entstanden. War er zuerst nur zweite Wahl, ging er bald in Konkurrenz zum realen Lernort. Doch mittlerweile hat sich gezeigt: Eine strikte Trennung zwischen Lernen vor Ort und virtuellem Lernen wird der Realität nicht gerecht. Es muss nach guten Möglichkeiten gesucht werden, Online- und Präsenzlernen zusammenzubringen.

Naturwissenschaften bekömmlich servieren: Die Wissenschaftskommunikation muss sich zur Aufgabe machen, neben der Vermittlung von Verständnis und Bewusstsein für die Wissenschaft auch Freude und Interesse an Forschung zu wecken. Genau dies hat das Geschmackslabor der Karl-Franzens-Universität in Graz im Sinn: Im Basiskurs „Science-Schmankerl“ werden naturwissenschaftliche Zusammenhänge im Rahmen von innovativen Kochexperimenten aus der Molekularen Küche erfahrbar.

Außerdem:

Interview mit Hartmut Rosa, Soziologe und Politikwissenschaftler:
„Lernen vor Ort bedarf der Angebote und der Entschleunigung, damit Menschen nicht permanent zueinander in Konkurrenz treten müssen.“

Grundsatz: Lernort Arbeitsplatz

HRM: Stressempfinden im dualen Studium

Forschung: Bildungsräume schaffen

International: Higher Education in Kambodscha und Sri Lanka

Arbeitshilfen für die Praxis

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NEU im Arbeitshilfen-Archiv:

• Empathie – Warum ich fühlen kann, was du fühlst
• Design-Thinking-Ansatz – Interdisziplinär denken
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• Perspektivwechsel – Coaching ohne Tool

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