Weiterbildung April/Mai 2020

In der aktuellen Ausgabe der Weiterbildung lesen Sie unter anderem folgende Beiträge:

Zum Schwerpunktthema „Wissenschaft und Praxis auf Augenhöhe“:

Gewinnbringende Zusammenarbeit: Damit professionelle Forschung und ihre Ergebnisse besser in die Praxis übernommen werden können, ist ein gleichwertiger Austausch beider Seiten eine wichtige Voraussetzung. Dazu gehört es auch, Forschungswissen verständlich zu kommunizieren und aufzubereiten.

Mehrwert durch Dialog und Vernetzung: Bei staatlich geförderten Programmen im Bildungsbereich ist die Verbindung von Wissenschaft und Praxis schon immer ein wichtiger Bestandteil. Idealerweise sollen dabei praxisrelevante, möglichst objektive Erkenntnisse gewonnen werden. Eine große Herausforderung ist es, trotz bestehender Abhängigkeitsverhältnisse  einen offenen Dialog auf Augenhöhe zu schaffen.

Von Beruf Lehrerforscherin?: Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrkräfte sind in der Praxis meist stark beschränkt auf das Kerngeschäft Unterricht. Die Grundlage für das unterrichtliche Handeln bildet ein akademisches forschungsbasiertes Studium. So läge es doch eigentlich nahe, auch Formen der Weiterbildung über einen Forschungsbezug herzustellen. An der Universität Bielefeld geschieht dies seit über 40 Jahren durch ein traditionelles Lehrerforschermodell.

Bildung für nachhaltige Entwicklung in der schulischen Praxis verankern: Im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprojekts „Zukunftszentrum Lehrerbildung-Netzwerk“ an der Leuphana Universität Lüneburg wird die Zusammenarbeit von Forschenden und in der schulischen Praxis Tätigen gefördert. Die so entwickelten innovativen Konzepte können sowohl in die universitäre Lehre als auch in die schulische Praxis übernommen werden. Dabei lassen sich wiederum neue Forschungsfragen generieren.

Effekte verschiedener Wissenskulturen nutzen: Im Zuge der Verwissenschaftlichung der Gesellschaft meinen Lehrende zunehmend, sich selbst im wissenschaftlichen Feld aufstellen zu müssen. Denn auch die Teilnehmenden bringen bereits wissenschaftliche Vorkenntnisse und Erfahrung mit. Dadurch entsteht eine – oft nicht bewusst intendierte – Konkurrenz zwischen Vermittelnden und Teilnehmenden.

Außerdem:

Manfred Loch, Professor an der Hochschule Darmstadt:
„Wir wollen Lösungen für Herausforderungen unserer Gesellschaft gemeinsam erarbeiten. Es geht uns um wirksame Forschung an komplexen Realwelt-Problemen.“

HRM: Fachkräfte aus Drittstaaten gewinnen

Forschung: Öffentliche Finanzierung von Weiterbildung in der Schweiz

Internaional: Die Weiterbildung in Bulgarien

Arbeitshilfen für die Praxis

Mit diesen Arbeitshilfen setzen Sie Theorie sicher in die Praxis um. Die vielseitigen Tools zu den unterschiedlichsten Themen helfen Ihnen, theoretisches Wissen nachhaltig zu verinnerlichen und zu vertiefen.

Wer die "Weiterbildung" im Abonnement bezieht, erhält die Arbeitshilfen kostenlos.

NEU im Arbeitshilfen-Archiv:

• Methoden – Systematisches Handeln anregen
• Persönlichkeit im Fokus – Erfolgsfaktor Mensch
• MiniMax Interventionen – Effektiv kommunizieren
• Agilität – Mehr als ein Hype

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